---
Zgłoszenia na szkolenia: http://gpp.edu.pl/zgloszenie-na-szkolenie
Pełna Lista szkoleń oferowanych przez GPP: http://gpp.edu.pl/szkolenia-dla-specjalistow-i-oswiaty
Opinie o szkoleniach GPP: http://gpp.edu.pl/opinie-o-szkoleniach
---
=======================================================
GDAŃSKA PRACOWNIA POMOCY PEDAGOGICZNEJ, PSYCHOLOGICZNEJ I TERAPEUTYCZNEJ ZAPRASZA NA CYKLICZNE 2-DNIOWE SZKOLENIA:
WCZESNA INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA I WSPIERANIE ROZWOJU. ELEMENTY DIAGNOZY I TERAPII DZIECKA W WIEKU: 0-3 lat
- szczegółowy opis szkolenia: http://gpp.edu.pl/szkolenie-diagnoza-terapia-malego-dziecka
- z uwagi na warsztatowy charakter szkolenia liczba osób nie może przekroczyć 18
Uczestnicy szkolenia otrzymują :
- Zaświadczenie wydane przez GPP
- Materiały szkoleniowe
Cena: 350 zł / osoba
Czas trwania: 2 dni (14 godzin)
Miejsce kursu: sale szkoleniowe GPP w Gdańsku
Terminy szkoleń:
I edycja: 10-11 grudzień 2011r (zakończona)
II edycja: 21-22 kwiecień 2012r (zakończona)
III edycja: 10-11 listopad 2012r (trwają zapisy)
IV edycja: 13-14 kwiecień 2013r (trwają zapisy)
Adresaci szkolenia - specjaliści pracujący z małymi dziećmi:
- Fizjoterapeuci, lekarze oraz pielęgniarki pediatryczne i neonatologiczne
- Terapeuci SI, pedagodzy specjalni, logopedzi, neurologopedzi
- Psycholodzy dziecięcy, specjaliści wczesnej interwencji
- Specjaliści pracujący w żłobkach
Prowadzenie
- JOLANTA KAZANOWSKA: neurologopedka, terapeutka SI, wiceprezes PSTIS, terapeuta psychomotoryki według Procus i Block, absolwentka szkoleń dotyczących systemu komukacji alternatywnej (Piktogramy, Makaton), integracji odruchów według metody S. Masgutowej, terapii ustno-twarzowej Castillo-Moralesa
- ARTUR KOWNACKI: fizjoterapeuta (AWF), terapeuta metody mechanicznego diagnozowania i terapii McKenziego oraz psychomotoryki według Procus i Block
Program szkolenia - dzień I: Część teoretyczna - godz. 9.00-17.00
- Kiedy wspieranie, kiedy interwencja.
- Geny i środowisko
- Prawidłowy rozwój psychoruchowy i jego uwarunkowania, czynniki wywołujące opóźnienia lub nieprawidłowości.
-- okres prenatalny (prawidłowości i zagrożenia, rozwój zmysłów i odruchów w okresie płodowym)
-- poród (powikłania, cesarskie cięcie, poród przedwczesny, itp.)
-- okres postnatalny, noworodki przedwcześnie urodzone lub z niską masą urodzeniową
-- rola odruchów i prawidłowości rozwoju sensomotorycznego 0 - 12 m.ż.
-- uwarunkowania prawidłowego rozwoju podstaw mowy i komunikacji 0 -12 m.ż. (karmienie, rozwój sfery orofacjalnej i jej zakłócenia, formy aktywności prelingwalnej itd.)
-- prawidłowości i zakłócenia rozwojowe w wieku 12 - 36 m.ż.
- Kryteria diagnostyczne stosowane w ocenie rozwoju psychoruchowego:
-- okres prenatalny (prawidłowości i zagrożenia, rozwój zmysłów i odruchów w okresie płodowym)
-- Skala Apgar, Dubovitz, Ballard
-- Ocena globalnych wzorców ruchowych wg Prechtla ( GMs general movemants)
-- Skala Oceny Zachowań Noworodka wg Brazeltona (NBAS)
-- Diagnoza neurokinezjologiczna wg Vojty
-- Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
- Klasyfikacja diagnostyczna DC:0-3R
- INSITE - model wczesnej interwencji.
- Metody i formy terapii stosowane u niemowląt i małych dzieci.
- Podstawy diagnozy i obserwacji procesów integracji sensorycznej u niemowląt i małych dzieci:
-- kwestionariusz DeGangi
-- skala ryzyka zaburzeń SI u niemowląt
-- arkusze obserwacji
-- karta wywiadu
- Konstruowanie planu terapii.
- Wczesna stymulacja sensoryczna niemowląt z grupy ryzyka ciążowego i okołoporodowego.
- Omówienie zasad współpracy z rodzicami niemowlęcia i małego dziecka:
-- wspieranie kompetencji rodzicielskich
-- monitorowanie rozwoju interakcji rodzic-dziecko
Program szkolenia - dzień II: Część warsztatowa - godz. 9.00-15.00
- Techniki prawidłowej pielęgnacji niemowląt ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z grup ryzyka (sposób ułożenia, przewijanie, noszenie, karmienie itd.)
- Zasady aranżowania najbliższego otoczenia dziecka (wystrój pokoju, dobór zabawek sprzętów, propozycje zabaw), prezentacja niektórych pomocy.
- Stymulacja sfery orofacjalnej:
-- masaż twarzy i wewnątrz jamy ustnej
-- podstawowe elementy ustno-twarzowej terapii Castillo-Moralesa (punkty neuromotoryczne)
-- sposoby stymulowania oraz wspieranie integracji wczesnych odruchów (ssanie, kąsanie, żucie itd.)
- Etapy zmiany diety i sposoby karmienia: pierś, karmienie wspomagane, butelka, karmienie łyżeczką, picie z kubeczka itd., ćwiczenia i prezentacja pomocy.
- Masaż Shantala.
- Prezentacja i omówienie filmów
- Dyskusja.
OBOWIĄZKOWO na szkolenie należy zabrać:
- lalkę bobas w ubraniu i z pieluchą, jogurt, łyżeczkę
- rękawiczki jednorazowe
- wygodny strój, obuwie zamienne oraz grube "skarpeto-kapcie"
- Masaż twarzy i karmienie łyżeczką, uczestnicy przeprowadzą na sobie wzajemnie po instruktażu prowadzącej. Masaż Shantala, przewijanie, pozycje ułożeniowe, itd. ćwiczymy na lalkach
Dodatkowe informacje:
- Anna Szumska Koordynator GPP: tel 506 28 45 45 / email: biuro@gpp.edu.pl
- http://gpp.edu.pl/szkolenie-diagnoza-terapia-malego-dziecka
---
Zgłoszenia na szkolenia: http://gpp.edu.pl/zgloszenie-na-szkolenie
Pełna Lista szkoleń oferowanych przez GPP: http://gpp.edu.pl/szkolenia-dla-specjalistow-i-oswiaty
Opinie o szkoleniach GPP: http://gpp.edu.pl/opinie-o-szkoleniach
---
